© 2023 Hochschulverbund Virtuelle Fachhochschule
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Unsere Online-Studiengänge sind durch unabhängige Akkreditierungsagenturen akkreditiert.
Hierdurch wird uns bescheinigt, dass unsere Studiengänge die erforderlichen hohen Standards in Lehre und Studium garantiert erfüllen.
Qualitätskriterien bei der Begutachtung sind unter anderem Fragen wie:
Besteht seitens des Arbeitsmarktes ein Bedarf an Absolventen dieses Masterprogrammes?
Hat das Programm ein wissenschaftlich fundiertes und sinnvolles Profil?
Sind Lehre und praktische Phasen aufeinander abgestimmt?
Ist der Studiengang ausreichend modularisiert?
Werden Credit Points nach dem European Credit Transfer System vergeben?
Schon am Anfang wird die Qualität des Ergebnisses bestimmt. Nicht anders verhält es sich bei der Erstellung von Online-Modulen. Dabei ist das Zusammenspiel zwischen den Autoren und den einzelnen Produktionsbereichen von entscheidender Bedeutung.
Die Autorinnen und Autoren liefern den Fachtext.
Das Instructional Design ist zuständig für die Aufbereitung und Umsetzug des Autorenscriptes in Form eines „Drehbuches“.
Die Multimedia-Programmierung ist zuständig für die Entwicklung und Umsetzung in multimediale Lerninhalte.
Bei diesem Zusammenspiel können wir auf jahrelange Erfahrungen zurückblicken und einen gesicherten Produktionsprozess für unsere Lerneinheiten vorzeigen. Während der Produktion einer multimedialen Lerneinheit stehen Autoren, Instructional Design und Medienentwicklung in ständiger Verbindung mit dem Ziel, ein hochwertiges Lernmodul zu schaffen.
Die konzeptionelle Struktur unserer Lerneinheiten ist das Ergebnis intensiver Diskussionen und gründlicher Evaluationen: Sie basiert auf einer abgesicherten Methodik und Didaktik. Diese bewährte Struktur bietet als eine Art roter Faden den Autoren einerseits Sicherheit, andererseits haben sie aber auch an den richtigen Stellen Spielraum für eigene Vorstellungen oder einfache Korrekturmöglichkeiten.